Herramientas de Colaboración en línea, para docentes

Mañana estaremos comenzando una nueva edición del Curso de Capacitación Docente en Educ.ar, llamado Herramientas de Colaboración en Línea para la Gestión Docente. Se trata de un curso de 5 semanas donde realizamos una introducción a softs, plataformas y demás herramientas de producción en línea para crear, compartir proyectos y diseños de propuestas educativas, para usarlos en la gestión escolar. En este link pueden verse las producciones colaborativas que compartimos el año pasado cuando el curso tuvo su primera edición.

El miedo a Facebook

Ayer, charlando con un amigo me dijo: "Yo a Facebook le tengo miedo". Además de las risas del momento una reflexión quedó, cierta y concreta: Le tenía miedo porque estar en Facebook es abrirse al mundo, es quedar expuesto. Ahora bien, yo le sumaría que esa exposición se da hasta donde uno quiera o bien hasta donde cada uno sepa establecerla. En facebook como en cualquier red social las personas comparten lo que quieren. Hay muchos otros que también le tienen miedo a facebook (con sus razones). Y hay otros que se borran también con sus razones. Creo que la exposición es un tema a trabajar desde múltiples aspectos, sobre todo en Facebook, pero también creo que definitivamente no es un espacio que sea digno de tenerle miedo. Creo que la clave está en aprender a comunicar-se en el nuevo medio, en los nuevos ámbitos. Si queremos ser públicos podemos ser públicos, pero si queremos ser reservados también lo podemos lograr.

Otro dato interesante al respecto, también lo ví hoy en el blog de un nuevo contacto en Twitter, donde veo que hay gente que intenta "cuidarse" de esa exposición. Me pareció muy buena la reflexión sobre la paradoja que esto conlleva: "El querer mantenerse totalmente alejado del mundo virtual puede llegar a crear distanciamiento en el mundo real", y es lógico porque si cada vez más personas se familiarizan con los modos de socialización telemática, o mejor dicho, si el modo de socialización en el futuro (o presente) será el telemático, quién no sepa desenvolverse en ese entorno quedará marginado o excluido. Porque se juega una nueva forma de participar, de ser en la sociedad. Entonces aparecerá una nueva categoría, o se comenzará a escribir ya no sólo sobre nativos e inmigrantes, sino sobre incluidos y excluidos de un mundo digital que no es virtual sino cada vez más real.

No es cuestión de tenerle miedo o no a Facebook, sino de animarse a aprender de qué se trata una red social (como las conocemos ahora) y encontrar una forma de aprovecharla, de la mejor manera posible. Porque tenemos la libertad de hacer o no hacer, de estar o no estar. Si bien, con las nuevas redes sociales no es posible decidir tan fácilmente "no estar", porque las redes no se parecen en nada a los medios tradicionales.

En la radio, en la televisión, en el diario, yo puedo ser un espectador anónimo de por vida, en cambio en redes sociales no. Precisamente porque son Sociales. Porque todos pueden decir, publicar, comentar y pueden hacerlo incluso sobre mí, y contra mi voluntad!. Como también pueden hablar sobre mí, criticar y maldecirme en público, en una plaza, en un bar o transmitirlo por un gran medio tradicional. No sólo una cuestión de nuevas posibilidades sino una cuestión de VELOCIDAD. El problema está en lograr comprender que en los medios tradicionales, había parámetros que todos más o menos manejábamos y (aunque con innumerables casos de dudosas aplicaciones) existía una ética periodística. Ahora, la ética en las redes es la ética de las personas. Si alguien quiere preguntarle a todo el mundo qué tal ven un strip tease mío, y eso me molesta, lo que yo haría es hablar con esa persona para que no publique más ese tipo de interrogantes. ¿Pero qué pasaría si no es una persona sino que son varias? me comunicaría con todos ellos, ¿y qué pasaría si son cientos o miles?

Las redes abren nuevas posibilidades comunicacionales, mundos inexplorados, y estoy de acuerdo en que pueden generar temor, pero mi opinión personal es que, siempre la clave estará en mantener un espíritu abierto al aprendizaje, a entender cómo podemos comunicar-nos más y mejor. Con todo lo que ello implica.

La actitud científica

«La adopción universal de una actitud científica puede hacernos más sabios: nos haría más cautos, sin duda, en la recepción de información, en la admisión de creencias y en la formulación de previsiones; nos haría más exigentes en la contrastación de nuestras opiniones, y más tolerantes con las de otros; nos haría más dispuestos a inquirir libremente acerca de nuevas posibilidades, y a eliminar mitos consagrados que sólo son mitos; robustecería nuestra confianza en la experiencia, guiada por la razón, y nuestra confianza en la razón contrastada por la experiencia; nos estimularía a planear y controlar mejor la acción, a seleccionar nuestros fines y a buscar normas de conducta coherentes con esos fines y con el conocimiento disponible, en vez de dominadas por el hábito y por la autoridad; daría más vida al amor a la verdad, a la disposición a reconocer el propio error, a buscar la perfección y a comprender la imperfección inevitable; nos daría una visión del mundo eternamente joven, basada en teorías contrastadas, en vez de estarlo en la tradición, que rehuye tenazmente todo contraste con los hechos; y nos animaría a sostener una visión realista de la vida humana, una visión equilibrada, ni optimista ni pesimista"

Bunge, M. 1976

Hoy me sumé como profesor del equipo de la cátedra de Métodos para la Investigación Científica en la Universidad Católica de Santa Fe. Me llamó la atención esta cita de Bunge, de su libro La investigación científica. Su estrategia y su filosofía de ed. Ariel, pág. 51 (las negritas son nuestras) entre los apuntes de base de la cátedra, y quise compartirla acá.

Cursos virtuales sobre Web 2.0

El Centro RIIAL Guadalupe ofrece un ciclo de formación a distancia sobre Web 2.0, mediante cuatro cursos individuales que abordan los conceptos y herramientas necesarios para utilizar diferentes tecnologías al servicio de la comunicación personal e institucional.

Los cursos virtuales tienen una duración de ocho semanas, se desarrollan completamente a través de Internet en el Aula Virtual Juan Pablo II y ofrecen a los alumnos la posibilidad de acceder las 24 horas del día, para que puedan estudiar en el horario que les resulte más conveniente. Cada persona puede tomar uno o más cursos a la vez.

El ciclo dará comienzo el mañana martes 17 de marzo y es posible inscribirse en uno o más cursos a la vez:

Crear blogs para comunicar

Potenciar blogs: herramientas

Comunicar con microblogs

Aprovechar las redes sociales

¿Qué costo tienen y cómo inscribirse?

Cada curso se abona con un pago único de 60 dólares. El pago y la inscripción puede efectuarse de las siguientes formas:

1) Con tarjeta de crédito a través de PayPal. Utilice el siguiente enlace si desea pagar con PayPal (ver aquí el enlace)

2) A través de un envío por Western Union. Debe depositar el importe a nombre de Daniel Héctor Cabaña, Santa Fe, Argentina, y luego enviar por email la clave de su pago a softriial@riial.org

3) Si reside en Argentina, puede utilizar además las siguientes alternativas: (enviando el importe en pesos argentinos al cambio de dólar del día de pago): a) Con depósito en cuenta del banco HSBC, CC 0723-22370-8 o por transferencia a la CBU 1500044200007232237082 (la cuenta está a nombre de la Asociación Civil Nuestra Señora de Guadalupe) b) Por giro postal a nombre de Daniel Héctor Cabaña al siguiente domicilio: General López 2720 S3000DCJ Santa Fe (Especificar Sucursal 1 Correo Argentino)


Para completar su inscripción, una vez efectuado su pago, por favor envíenos copia del comprobante de depósito por mail a softriial@riial.org

Más información en la página del Centro, o en este mismo blog: Apuntes del Webinar Cursos Web 2.0 y Ciclo de Cursos Virtuales Web 2.0

Apuntes del Webinar Cursos Web 2.0

El martes 10 a las 11 tuvimos la primera experiencia de webinar en el Centro RIIAL Guadalupe, con Edgardo Lürig, Daniel Cabaña y un grupo de 20 personas que fueron conectándose, saludando, participando, preguntando y también ofreciendo algunas reflexiones en el Chat.

Uno de los temas del webinar fue el Ciclo de Cursos Web 2.0 Mi función fue básicamente contar de qué se tratan esos cursos que lanzamos esta semana, donde seremos tutores con Edgardo.
Desde sus roles en el centro, ellos también contaron algunos detalles de la gran experiencia que están teniendo desde hace 5 años ya, con la implementación de diversos cursos de capacitación a distancia.

View more presentations from pbongiovanni.

Para ver la presentación (con audio) clic aquí.

Para ver la transcripción del chat clic aquí.

Karina nos envió algunas capturas que incluí en la presentación (arriba) yo saqué unas fotos de la cocina del webinar, al rato también lo publicó Sabina Codarín en Alreadybiz, Webinar: Cursos Virtuales Web 2.0.

En los preparativos, y durante el webinar fuimos compartiendo también algunos enlaces para llegar a él vía Twitter, que se replicaban es este mismo blog y en facebook :-)

Diarios impresos bajo demanda

Por las dudas, si cuando viste el minuto 1:53 de Prometeus te pareció muy futurístico lo de los Tótems que imprimen páginas de diarios, acá va una noticia de ayer: El New York Times prueba una impresora bajo demanda. La idea es simple y aparentemente poderosa. Vas y pagas sólo por las noticias que querés imprimir. Yo por lo menos dejaría de gastar dinero inútilmente, y de tirar tanto papel.

Visto en 233 grados

Creative Commons: Lo que todo educador necesita saber

Excelentes pistas sobre Creative Commons: lo que todo educador necesita saber, por Rodd Lucier. En algún momento traduciremos, o si alguien puede.. desde ya gracias por la deferencia :-)

View more presentations from Rodd Lucier.

Tres novedades en Edublogger Argento

Hice una captura la semana pasada e iba a escribir algo sobre estos tres puntos:

1- Ya no estamos más de vacaciones
2- Estamos a punto de ser 900
3- Tenemos Chat Nuevo

Pero no lo publiqué!

Entonces ahora:

- Ya cambiamos el encabezado que hacía alusión a esta idea (gracias a Nancy que lo sugirió y a Karina que me lo recordó :-)

- Ya somos más de 900!

- Y el Chat ahora integrado en la línea inferior de la pantalla, está comprobado como excelente canal de comunicación ya que se asemeja mucho a los de otras redes sociales, donde automáticamente sabemos quiénes están en línea y podemos conversar en un solo click. Para tener en cuenta: El chat, por defecto nos muestra como conectados, pero podemos no mostrar nuestro estado cliqueando sobre el ícono verde "Go Offline".

Webinar: Cursos virtuales web 2.0

Un webinar (WEB-based semINAR) es una conferencia a través de Internet en la cual se puede participar con sólo acceder a un navegador, allí se puede ver y oír al presentador, hacer consultas y observar diapositivas o documentos, entre otras cosas.

Nuestra primera experiencia será con el Centro RIIAL Guadalupe, donde compartiremos una charla con Daniel Cabaña y Edgardo Lürig acerca del Aula Virtual Juan Pablo II, la experiencia que ellos tienen en educación a distancia y algunos detalles acerca de los cursos sobre Web 2.0 que comenzarán el próximo 17 de marzo, donde ya comentamos estaremos participando.

Queda abierta la invitación, los cupos son limitados para 40 participantes. El acceso estará disponible desde 15 minutos antes del horario de inicio y será asignado por orden de llegada.

TEMA: Aula Virtual Juan Pablo II y Ciclo de Cursos Web 2.0
HORARIO: Martes 10 de marzo, 11 hs. Argentina (-2 GMT)
ACCESO: http://webmeeting.dimdim.com:80/portal/JoinForm.action?confKey=centroguadalupe

Los esperamos!

Comprensión y producción de textos en el ingreso a la UCSF

Hasta el próximo lunes, estoy coordinando uno de los grupos de Ciencias Económicas en los cursos de ingreso a la Universidad Católica de Santa Fe. La parte que me tocó esta semana corresponde al módulo de Comprensión y producción de textos. Como todos los años, los profesores-coordinadores contamos con un cuadernillo de actividades pautadas y comunes a todas las carreras, pero además también tenemos la libertad de proponer actividades que consideremos pertinentes para cada grupo. En este caso me pareció interesante proyectar en el aula y como parte de las actividades del módulo, dos cortos que comenté alguna vez aquí en el blog y recomendé varias veces a más de un colega y amigo :-) Uno es Doll Face, y el otro The Black Hole.
Con ambos realizamos ejercicios donde pasamos del texto visual al texto escrito. Elegí estos dos, por la marcada ausencia de palabra (escrita y oral) y todo se dice desde la estética. La forma, armonía, coherencia y cohesión de estos textos se comprenden teniendo en cuenta una definición amplia de texto, donde hablamos de este ante cualquier comunicación registrada en un determinado sistema sígnico. Reinterpretando un poco la lectura de Van Dijk que hacemos con los alumnos hablaríamos de estructuras globales de significado y estructuras globales de forma :-) analizadas en un corto.

Ciclo de Cursos Virtuales: Web 2.0

Ayer comenzó a difundirse una nueva propuesta del Centro de Formación RIIAL Guadalupe: Un Ciclo de Cursos Virtuales sobre Web 2.0. Se trata de cursos abiertos a todas aquellas personas que quieran iniciarse en el manejo de estas nuevas herramientas, para aplicarlas a diversos proyectos. La metodología es completamente a distancia a través del Aula Virtual Juan Pablo II. Estaremos trabajando allí con Edgardo Lürig y un equipo de tutores de lujo! Están todos invitados a participar y si es posible, se agradece también la difusión!

Las inscripciones están abiertas y en este link se pueden consultar todos los detalles, o directamente sobre cada uno de los cursos que inician en Marzo:

- Crear blogs para comunicar
- Potenciar blogs: herramientas
- Comunicar con microblogs
- Aprovechar las redes sociales

Fecha de Inicio: 17 de marzo
Duración: 8 semanas
Inversión: u$s 60 (sesenta dólares)

La RIIAL, es la Red Informática de la iglesia en América Latina creada en 1987 y el Centro de Formación y Desarrollo Nuestra Señora de Guadalupe, desarrolla servicios de software, asesoramiento y capacitación desde 2002.

Actualización: 14.20 hs. El Centro RIIAL Guadalupe también está twitter y se sigue desde http://twitter.com/centroguadalupe

Aprender las Redes Sociales

Ayer J.L. Orihuela publicó este decálogo sobre redes sociales para padres y educadores:

1. Evitar el catastrofismo
2. Conocer las redes sociales
3. Aplicar el sentido común y la prudencia
4. Leer y respetar las condiciones del servicio
5. Configurar las opciones de privacidad de datos personales
6. Escoger bien a quienes se acepta como amigos
7. Evitar las conductas de riesgo
8. Negociar el tiempo de conexión
9. Hablar y aprender con los hijos y con los alumnos
10. Establezca su propio decálogo

Está muy bien pensado, y lo mejor es que nos invita a construir nuestros propios decálogos. Creo que ahí está lo más interesante ya que cada punto es discutible, como en todo este tipo de decálogos, pero los puntos 2, 9 y 10 están directamente relacionados a la ideas que algunas vez comentamos sobre "aprender a aprehender" la web 2.0 por ejemplo (en un taller en el Consudec en año pasado).

Aprender permanentemente también sobre redes sociales podría ser una buena forma de meterse en este mundo tan cambiante, con tantas fluctuaciones y constante evolución. Hay que aprehender, dominar, controlar, no hay otra forma de crecer si no es conociendo, experimentando sin temor a equivocarse. Nosotros en el medio, somos nosotros mismos en el medio y no otros. Nuestro yo real, nuestra personalidad, nuestro sistema de vida real o constelación como quiera llamársele, cada vez más va a estar en el medio digital. Si no aceptamos eso la estamos pifiando. Que no suene soberbio: El mundo virtual, es real. Lo que hacemos en el mundo virtual, tiene que ver, o tendrá que ver cada vez más con nuestra vida real. He ahí el éxito de las redes sociales, se trata de redes globales pero el impacto más poderoso es el local. Es lindo interactuar con gente de otros países y nos encanta aprender de otras culturas, pero lo que llega realmente e impacta en nuestras vidas es cuando estas redes nos conectan a personas cercanas, con quienes nos conocemos, con nuestros amigos o conocidos. Iris puso un ejemplo bien concreto. No por nada me preguntaron hace poco para Crítica digital, sobre el levante, el sexo, el amor en facebook. La gente interactúa en facebook como una extensión del mundo real, no como un juego para pasar el rato, sino como una forma más de comunicarse con el mundo.

Cada vez más la omnipresencia o la ubicuidad de los medios sociales tiene anclajes en la vida cotidiana. Y los jóvenes, desde el que busca comprarse un auto, estudiar, comprarse un perro, tener sexo, hacer amigos o trabajar.. todos y para cualquier cosa que quieran hacer en algún momento, piensan como alternativa la red. Y hoy la red, es cada vez más social. Luego, o aprendemos sobre redes sociales y nuevos medios o un buen día nos enteramos de que el mundo está pensando e interactuando en y con nuevos medios ,y nosotros seguimos leyendo el diario, llamando por teléfono y mirando televisión.

Si estas palabras te suenan del siglo pasado, quiere decir que no necesitabas leerlas. Si te parecen novedosas, empezá por el punto 2 del decálogo de Orihuela.