Se suspenden las clases y todas las actividades públicas en toda la provincia, por la Gripe A

Se suspendieron hoy las clases en toda la provincia de Santa Fe hasta el 27 de julio. Siguiendo la medida dispuesta por el Ministerio de Salud, recomendaron también el aislamiento como medida de prevención. En conferencia de prensa, el titular de la cartera sanitaria provincial, Miguel Angel Capiello solicitó la "máxima colaboración de la sociedad" y aclaró que los docentes desarrollarán actividades pedagógicas para los próximos días.

Además, el Ministerio de Innovación y Cultura suspendió hasta nuevo aviso todas las actividades programadas: la agenda de museos provinciales, salas y centros culturales provinciales, escuelas de educación artística de la provincia, ensayos de elencos culturales, dictado de talleres, espectáculos de toda índole, muestras, exposiciones y recitales.

La Ministra Rasino dijo que los docentes trabajarán igual: Sobre el modo en el que encararán los maestros la continuidad del ciclo lectivo en estas semanas de suspensión, Rasino dijo “la semana pasada le hemos indicado a las docentes fueran elaborando cartillas y guías de trabajo para entregarles a los chicos, para que puedan hacer las tareas en su casa y luego devolverlo para la corrección. La modalidad la implementan las docentes de acuerdo a sus posibilidades".

Desde la Universidad Católica de Santa Fe, comunicaron la suspensión de las actividades académicas a partir de las 15 hs. por el día de hoy. No habrá dictado de clases, ni de exámenes parciales ni finales. A las 19 hs. la Universidad informará las medidas a seguir en los próximos días.

La Universidad Nacional del Litoral también se adhirió y la medida llega a todas sus dependencias.

Actualización 20.30 hs. La UCSF Confirmó que suspende toda actividad académica hasta el 27 de julio en todas sus sedes. Hay atención administrativa de 8 a 20 hs. y la biblioteca funciona sólo para retiros de libros y no como sala de lectura.

Actualización 30/6: 12.30 hs.
Resolución Nº 1111 (Gripe A)

SADOP seccional Santa Fe informó sobre el cierre de los establecimientos educativos.

Desde AMSAFE plantearon la necesidad de proteger a los docentes y propusieron la reducción de las actividades donde se concentre gran cantidad de personal como así también distribuir las cargas horarias

ATE Asociación Trabajadores del Estado informó que ha resuelto sumarse a las recomendaciones emanadas por el Ministerio de Salud de la Provincia en relación a la situación sanitaria por lo que dispuso la SUSPENSIÓN de todas sus activiades EDUCATIVAS y CULTURALES hasta nuevo aviso

La UTN Santa Fe suspende con carácter preventivo las actividades académicas de enseñanza de pregrado, grado, posgrado y de capacitación hasta el 27 de julio. Se posponen y reprograman los exámenes, se suspenden clases y consultas de estudiantes y las actividades en el Jardín Maternal

La UCU suspendió las actividades (30-06-09) Las autoridades de la Universidad de Concepción del Uruguay, a través de la Resolución Rectoral Nº 13/09, decidieron la suspensión de actividades y exámenes. Visto los decretos de autoridades nacionales, provinciales y municipales, aplicables a las jurisdicciones de las Provincias de Entre Ríos y Santa Fe en que realiza sus actividades la UCU, fijando pautas sanitarias preventivas, donde se aconsejan la suspensión de actividades en establecimientos de educación superior.

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Ampliación:

SADOP seccional Santa Fe informó sobre el cierre de los establecimientos educativos
Ante el cierre de todos los establecimientos educativos de la provincia (estatales y privados), dispuesto por la Resolución N°1111 del Ministerio de Educación, los gremios docentes de la Provincia fuimos convocados por la Ministro Rasino y su gabinete, a los fines de acordar la instrumentación de dicha medida.

Al explicitar la razón de la medida, producto de la epidemia de Influenza A que nos afecta, se convino que la medida tiene caracter preventivo, y que no sólo tiende a evitar el contagio de los alumnos en la escuela, sino también en cualquier otro ámbito social.

Se acordó que durante el tiempo que dure esta medida, salvo en el receso escolar próximo, se deberán sostener las acciones pedagógicas, metodología que se dejó a instancia de cada uno de los establecimientos, en función de sus propias características y las de sus alumnos.

Asimismo se definió la constitución de una Comisión de seguimiento, que nos integrará a los gremios docentes y a funcionarios de Educación y de Salud de la provincia, acordándose una próxima reunión el jueves 2 de julio a las 10, en la sede educativa de Santa Fe.

En cuanto a la concurrencia de los docentes a los establecimientos educativos se acordó que deberá ser en la medida de lo estrictamente necesario, para el sostenimiento de la tarea pedagógica, para la realización de eventuales reuniones institucionales ya previstas, y situaciones similares, evitando en todos los casos la aglomeración de alumnos, de docentes y/o de padres.

Por ésto último queda entonces claro que los docentes deberán concurrir a las escuelas sólo en la medida que fuere necesario, a los efectos descriptos.

Desde AMSAFE plantearon la necesidad de proteger a los docentes y propusieron la reducción de las actividades donde se concentre gran cantidad de personal como así también distribuir las cargas horarias.

El Ministerio dispondrá a la brevedad una Resolución Ministerial precisando los alcances de esta medida que enviará a todas las Regionales de Educación, y dispondrá la creación de una Comisión Permanente de seguimiento de la epidemia. Desde el sindicato también planterarán la prórroga de las inscripciones a interinatos y suplencias

29/06/2009
SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y CULTURALES EN ATE
Fueron suspendidos los cursos de Formación Laboral y las actividades Culturales programadas en el Cine Auditorio y el Centro Cultural ATE Casa España.

La Asociación Trabajadores del Estado -ATE- informa que ha resuelto sumarse a las recomendaciones emanadas por el Ministerio de Salud de la Provincia en relación a la situación sanitaria por lo que dispuso la SUSPENSIÓN de todas sus activiades EDUCATIVAS y CULTURALES hasta nuevo aviso.

De tal modo quedan suspendidos todos los cursos de Formación Laboral que se realizan en sus sedes y las actividades Culturales programadas en su Cine Auditorio como en su Centro Cultural ATE Casa España. Además se suspende la colonia de vacaciones programada para la temporada invernal en el Predio UNL-ATE.

Finalmente, ATE informa que viene manteniendo contacto diario con autoridades gubernamentales a fin de coordinar medidas tendientes a preservar la salud de los trabajadores públicos

La UTN Santa Fe suspende con carácter preventivo las actividades académicas de enseñanza de pregrado, grado, posgrado y de capacitación hasta el 27 de julio. Se posponen y reprograman los exámenes, se suspenden clases y consultas de estudiantes y las actividades en el Jardín Maternal.

Las actividades administrativas y de investigación continúan normalmente, en tanto la biblioteca seguirá prestando libros pero no funcionará la Sala de lectura.

Reprogramación de exámenes y consultas
-27 y 28 de julio: consultas y cierre del 1º Cuatrimestre.
-29 de julio al 1º de agosto: Mesa de Exámenes.
-3 al 8 de agosto: semana de consulta.
-10 al 15 de agosto: Mesa de Exámenes.
-18 de agosto: comienzo del 2º Cuatrimestre


La UCU suspendió las actividades (30-06-09)

Las autoridades de la Universidad de Concepción del Uruguay, a través de la Resolución Rectoral Nº 13/09, decidió la suspensión de actividades y exámenes por razones sanitarias en el ámbito de la Universidad de Concepción del Uruguay”. Visto los decretos de autoridades nacionales, provinciales y municipales, aplicables a las jurisdicciones de las Provincias de Entre Ríos y Santa Fe en que realiza sus actividades la UCU, fijando pautas sanitarias preventivas, donde se aconsejan la suspensión de actividades en establecimientos de educación superior.

La Resolución reza lo siguiente:
Art 1 º: suspender las actividades docentes en el ámbito de la Universidad desde el día de la fecha hasta el periodo previsto de vacaciones de invierno.
Art 2º: disponer la desinfección de los espacios de la misma.
Art 3º: autorizar a que las unidades académicas y de administración central, resuelvan lo que corresponda en materia de atención de los asuntos administrativos.
Art 4º: la presente suspensión comprende también los turnos de exámenes previstos.
Art 5º: de forma.

Aplicaciones de código abierto para elearning

En marzo de este año Iris dijo "Mientras más lo uso, más quiero a mi Moodle" y me quedé con la idea de que en algún momento algo tenía que escribir sobre esto :-) . Bueno, una forma de comenzar es pensando en términos de aplicaciones de código abierto para elearning.

En mi opinión, Moodle además de ser la más popular, es una plataforma poderosa para elearning que podemos tener sin pagar un sólo centavo en concepto de "licencia" por el uso del software. Hay otras plataformas, muy interesantes, pero una solución inteligente en elearning tiene que poner en la balanza fundamentalmente la variable económica. Supongamos que tenemos una idea, buenos contenidos, queremos ponerlos en línea o combinarlos con actividades presenciales y necesitamos una herramienta para mediar los procesos de enseñanza y aprendizaje. ¿Para qué le vamos a pagar a una empresa los "derechos" que tienen sobre ese software si podemos hacer lo mismo gratis, y muchas veces de manera más eficiente?

Moodle puede ser una solución inteligente a nuestras necesidades en materia de e-learning, por la capacidad de adaptación que tiene. Si lo que queremos es hacer algo muy sencillo, colgar algunos documentos y abrir algunas discusiones, con Moodle sobra. Si lo que queremos es montar un tremendo campus para miles de alumnos con cientos de gigas de almacenamientos, mucha transferencia de datos e interconexión eficiente con la blogósfera, con Moodle nos alcanza.

Mientras más uso diferentes plataformas, más valoro la apertura del código de Moodle. Ahora bien, lo cierto es que no es la única herramienta. Replicamos aquí este listado que tradujo Pablo Vera sobre aplicaciones de código abierto para elearning. Muy útil sin dudas (no probé nunca Efront, Ilias y Olat, las otras sí y son recomendables, igualmente hasta ahora me quedo con Moodle):

• Efront: un completo sistema de e-learning con una interface muy agradable y moderna. Entre sus principales características se destacan: editor de contenido con soporte de imágenes, sonidos, videos, flash y Java; administrador de archivos; posibilidad de asignar proyectos; encuestas. Este sistema es totalmente modular, multilenguaje y trabaja en cualquier servidor con PHP y MySQL.

• Moddle: es el sistema de educación de código abierto más popular. Está construído con PHP y base de datos MySQL (también puede trabajar con PostgreSQL). Posee un potente administrador de cursos que incluye lecciones, exámenes y documentos. También cuenta con módulos que ayudan a la interacción de estudiantes y tutores (chat, foros, encuestas, talleres). Actualmente es utilizado en más de 1000 sitios web (gracias a esto posee una extensa documentación y una gran comunidad a su alrededor).

• Dokeos: es una excelente plataforma de aprendizaje. Nos permite crear e-cursos usando plantillas; importar cursos SCORM; evaluar a los alumnos por medio de tests y encuestas; realizar un seguimiento exhaustivo usando las herramientas de interacción; convetir documentos de Word y PowerPoint en e-cursos y organizar videoconferencias.

• Claroline: Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas, Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo.

• Ilias: es una poderosa herramienta web para la educación virtual que cuenta con escritorio personal desde donde se utiliza el sistema, notas, marcadores, etc. Además ofrece un completo entorno colaborativo desde donde se pueden crear grupos de trabajos o grupos con intereses comunes.

• Sakai: es una solución que no solo se centra enenseñar y aprender sino que también tiene funciones para realizar investigaciones y colaboraciones administrativas. Con esta aplicación se pueden crear cursos, administrar materias, compartir documentos y preparar exámenes. Sakai ofrece además módulos de anunciones, chat, foros y muchas otras funciones. Está programado en JAVA

• Olat: es un sistema basado en Java y Ajax, multilenguaje y de código abierto. Con el es posible crear fácilmente cursos, wikis, foros, tareas y más. Integra un sistema de mensajería instantánea para mejorar la comunicación y tiene un instalador muy completo que facilita muchísimo su configuración.

• Atutor: incluye una serie de funcionalidades diseñadas para asegurar que el contenido sea accesible a todos los usuarios potenciales, incluyendo aquellos con conexiones a Internet lentas, navegadores viejos, y personas con discapacidades que empleen tecnologías asistivas para acceder a la Web.


Para seguir leyendo

Creo que no hay que perder de vista aquellos desarrollos que permiten por ejemplo, transformar un blog en un aula virtual e interconectarlo con redes sociales -por nombrar alguna función-, y así también herramientas como Xerte 2.0, una suite libre para crear materiales educativos e integrarlos en Moodle.

Completa guía de aplicaciones educativas 2.0

Excelente material que contiene un listado de 94 Aplicaciones Educativas 2.0, compiladas por Anna García Sans para Mentalidad Web. Se trata de herramientas gratuitas, integradas muchas de ellas que "posibilitan el desarrollo de competencias digitales de alto nivel para la generación del conocimiento" según las palabras de su autora. Para agendar sin dudas:

View more documents from Anna García sans.

Post en Mentalidad Web: 94 aplicaciones de la Web 2.0 para la educación

Selección de blogs sobre Diseño y Nuevos Medios

Una de las actividades que realizamos en este cuatrimestre en la Cátedra de Telemática y Nuevos Medios en la Universidad Católica de Santa Fe, fue armar una selección de blogs destinada a alumnos que cursan la materia. Como forma práctica de mostrar algunas maneras de utilización de fuentes RSS, un lector muy conocido y la infinidad de opciones de "compartir" contenidos.

Una selección de blogs de Diseño
Una selección de blogs sobre Nuevos Medios

Educación Expandida

La educación expandida es aquella que puede suceder en cualquier momento y en cualquier lugar. En Balzac.tv, encontré hoy un video del Festival Internacional Zemos98, de Sevilla. Ronaldo Lemos, Jesús Martín Barbero, Brian Lamb, y Juan Freire, explican cómo ven la educación en la era de Internet.

Original Balzac.tv

Autoorganización y aprendizaje

Las investigaciones sobre autoorganización generalmente son interesantes, porque se trata de un tema que se estudia de manera interdisciplinar. En mi caso me interesó en particular desde el momento en que leí el ABC de la Teoría del Caos, y siempre quise retomarlo (o comenzarlo mejor dicho) Y qué mejor que con un ejemplo!

Hace unos días me encontré con este video de Sugata Mitra en TED. Se trata sobre un conjunto de ideas (basadas en experimentos) sobre la autoorganización y el aprendizaje, sobre una idea de cómo podría ser una educación alternativa. The hole in the wall (Agujero en la pared) fue el nombre que le dieron, para demostrar cómo niños aprendieron y enseñaron a otros, a partir de tener simplemente el acceso a una computadora empotrada en una pared. Imperdible y desafiante sin dudas, para pensar en términos de natividad digital. Las investigaciones de The hole In the wall comenzaron en 1999, en Nueva Delhi.



Lo ví en Alma Matinal, el blog de Lorena Betta

Síntesis entre Fe y Ciencia, hoy en vivo

Hoy de 16:30 a 19:30 Hs, en el Complejo Multimedial Arq. José María Passeggi, de la Universidad Católica de Santa Fe, el Cardenal Estanislao Karlic brindará el Seminario "Síntesis entre Fe y Ciencia".

Quienes no puedan asistir presencialmente, podrán verlo en vivo en el blog del Complejo.

Hoy, La Red Innova en Vivo

La Red Innova es el primer encuentro de innovación y tecnología para los mercados de habla hispana y portuguesa. "Reunimos a los líderes de la internet iberoamericana con sus pares de Europa, Estados Unidos y Asia para compartir experiencias, ideas y proyectos". Aquí el streaming en vivo

Aplicaciones que no eran Redes Sociales, ahora lo están siendo

Una breve entrevista de elcomercio.com.pe a José Luis Orihuela, donde habla de Redes Sociales, con señalamientos sobre Facebook y Twitter, algunas falsas polémicas y un pantallazo sobre la realidad de lo que entendemos como Nuevos Medios hoy.



Vía: el canal de elcomercio.com.pe en youtube: Twitter se ha convertido en un sistema global de alerta temprana

Ante la Gripe A (H1N1), una Red Social

En el Colegio Alemán de Córdoba, los alumnos de 6to. año están en cuarentena debido a que una alumna que recientemente llegó de Finlandia de participar en las olimpiadas de Filosofía, podría haber contagiado a algún compañero. Aún no se tienen los resultados de que sea Gripe A (H1 N1), pero lo cierto es que están sin clases presenciales. Esto no impidió que continúen aprendiendo; a Mariela Duarte y Ana Carolina Puszkin, se les ocurrió una idea y comenzaron a trabajarla. Crearon una Red Social, para que funcione como aula virtual. El proyecto ya está en marcha y avanza con éxito. Una red para que los alumnos prosigan desde su casa las clases, en todas las asignaturas. Recibieron una felicitación del cónsul de Alemania y les hicieron una nota en Telenoche de Canal 12. (ver video al final de la nota)

"El proyecto surgió para responder a una necesidad imperiosa, está en vías de institucionalización, y es muy probable que cuando los alumnos vuelvan a clases se refuncionalice", nos contó Ana Carolina. Al implemetarlo, encontraron diferentes respuestas, aceptación por parte de los alumnos y en general un excelente dominio de las herramientas. "Al principio fue puro entusiasmo, pero a lo largo de la semana, se fueron dando cuenta de que no es un juego, sino que realmente tienen clases", señaló la docente. Quién también comentó que para sus colegas la aceptación fue progresiva, al igual que la motivación, a medida que fueron conociendo (que están conociendo) el manejo de las herramientas. Va aumentando el interés por parte del profesorado a medida que descubren las potencialidades de las herrramientas. "Recibimos una felicitación del cónsul de Alemania y también de los directivos de la institución", finalizaron.


Salutación del Consul de Alemania en Córdoba:
Queremos felicitar al Colegio Alemán por la excelente nota que se ha emitido anoche, 8 de junio, en el noticiero de TV Canal 12, con motivo de la suspensión "física" de clases para un grupo de alumnos, con la más que ingeniosa solución del AULA VIRTUAL (Internet) para que los chicos no pierdan horas de estudio. Esto demuestra, una vez más, que el Colegio Alemán está a la vanguardia de muchas iniciativas!! Por favor, hagan extensiva esta felicitación también a quienes están a cargo de encontrar este tipo de soluciones en dicha Institución.
Saludos,
Susana Mingramm secretaria
Walter Oechsle Cónsul de Alemania en Córdoba

Nota en Canal 12 de Córdoba:

Nota Original en Edublogger Argento

Un Yo virtual convertido en playmobil

"no nos cansamos de admirar este Yo virtual convertido en Playmobile, que nos arrancó muchas sonrisas, y un reconocimiento profundo hacia nuestros alumnos, que esta vez han sido nuestros maestros". El video aquí presentado fue realizado por Sofia Barberini, Tamara Contreras, Hernán de la Torre, Juliana Dobal, Carolina Federico y Giselle Otero. Buen detalle la musicalización con Super Mario Bros :-) En el proyecto facebook, de la Cátedra de Procesamiento de Datos de Alejandro Piscitelli.

Los 10 mejores trucos para sacarle el jugo a youtube

1 - Ver un video en HD (alta calidad)
Para ver un vídeo de Youtube en HD o Alta calidad añadiremos al final del mismo la cadena ‘&fmt=18‘ (obtendremos un vídeo en estéreo, y con una resolución de 480 x 270) o bien ‘&fmt=22‘ (estéreo, y una resolución de 1280 x 720). Una cuestión evidente, si el vídeo no fue subido con esas resoluciones hacer esto no provocará ningún cambio

2 - Compartir un video en HD
Si lo que queremos hacer en compartir con nuestros lectores un vídeo en HD añadiremos al código embed la cadena: ‘&p=%3D18%2526fmt’ o ‘&p=%3D22%2526fmt’.

3 - Comenzar un video desde un determinado momento:
Añadiremos la cadena #t=XXmYYs donde XX indica el minuto y YY el segundo en el que queremos que comience el video, (es útil cuando se quiere mostrar un punto específico del vídeo).

4 - Eliminar la caja de búsqueda al embeber un video (embed)
Añadiremos al código la cadena “y showsearch = 0 ‘para el código de inserción para incrustar en tu web o blog.

5 - Reproducir sólo una parte de un video (embed)
Añadir la cadena ‘&start=XX’ para saltar de los primeros XX segundos de reproducción.

6 - Insertar un auto-play en el video (embed)
Si queremos que nuestro vídeo de Youtube se inicie automáticamente añadiremos al código del vídeo la cadena “&autoplay=1″.

7 - Insertar un re-play del video
Añadiremos la cadena ‘&loop=1′ que nos permitirá repetir indefinidamente un video cuando se cierre.

8 - Desactivar los enlaces recomendados
Añadiremos la cadena ‘&rel=0′ a la URL del video o al código del embed si queremos eliminar los vídeos que aparecen al final del vídeo.

9 - Evitar los filtros de youtube
Hay vídeos Youtube que no se pueden ver en algunas partes del mundo para evitar este bloqueo simplemente cambiaremos la dirección URL de http://www.youtube.com/watch?v=xxxxx a http://www.youtube.com/v/xxxxxxxx

10 - Bajar un video de youtube (descargar un video)
Uno de los “trucos de Youtube” más buscados es aquel que nos permita descargar el vídeo de Youtube que estamos viendo fácilmente, la solución más fácil es acudir a una de las muchas webs que nos ofrecen descargar un vídeo de Youtube. Una de estas webs es Kickyoutube un clon o servicio de Youtube que nos permitirá descargar el vídeo que queramos ver. Tan sólo cambiaremos Youtube por Kickyoutube en la url del video. En nuestro caso http://www.youtube.com/watch?v=xxxxxxxx se convierte en http://kickyoutube.com/watch/xxxxxxxxxxxx.

Post original en: Geekets.com

Cómo sincronizar Gmail con Outlook

"Muchos usuarios corporativos prefieren Gmail a otros servicios que puedan haber utilizado en el pasado. Pero a veces hay gente que prefiere Outlook. Para ellos, hemos desarrollado Google Apps Sync for Microsoft Outlook. Permite que usuarios de Outlook se conecten con Google Apps para su correo electrónico corporativo, sus contactos y su calendario. Y siempre pueden recurrir a su interface de Gmail para su correo en computadoras fuera de la oficina."

Conozco mucha gente a la que le puede interesar esta información, ya que conviven o viven vidas paralelas :-) entre el productivo Gmail y el tradicional Outlook de la organización en la que trabajan. Ahora se pueden integrar, según explican en el blog de Google para América Latina, mediante un sistema sencillo de dos clicks para migrar toda la información existente en Outlook o Exchange a Google Apps.

El Blog de Google para América Latina:
Utilice Microsoft Outlook Con Google Apps Para Correo Electrónico, Contactos y Calendario.

Estás aquí para ser feliz

Lo subí a mi canal en youtube, y está en happening de CocaCola.es, es un comercial que seguramente será histórico. Creo que esta marca muchas veces dió cátedra en materia de comunicación masiva y viendo que sus estrategias orientadas a los nuevos medios corren de manera excelente (tienen la segunda página más grande en Facebook), creo que hay que intentar comprender y reconocer por qué están entre los mejores del mundo. En ese contexto, promocionan e a principios de este año una propaganda con una enseñanza de vida impresionante. No vale la pena relatarla, simplemente vean el video que, sacando el final con el nombre de la marca :-) creo que puede movilizar una enormidad de reflexiones interesantes. La interpretación que puede surgir de cada resignificación lo tranforma sin dudas en un material para atesorar. ¿Qué le dirías a alguien que nace hoy? ¿Cuál sería tu palabra si tuvieras que recomendarle brevemente algo a un recién nacido?



Texto:

Esta historia es real. En estos tiempos difíciles, reunimos al hombre más viejo con el bebé más joven.

Madrid. Aitana Martínez a tres horas de nacer. Mallorca. Josep Mascaró 102 años.

“Hola Aitana, me llamo Josep Mascaró y tengo 102 años. Soy un suertudo. Suerte por haber nacido, como tú. Por poder abrazar a mi mujer. Por haber conocido a mis amigos. Por haberme despedido de ellos. Por seguir aquí.

Te preguntarás cuál es la razón de venir a concerte hoy, es que muchos te dirán que a quién se le ocurre llegar en los tiempos que corren, que hay crisis que no se puede… Ja! esto te hará fuerte. Yo viví momentos peores que este, pero al final, de lo único que te vas a acordar es de las cosas buenas.

No te entretengas en tonterias que las hay, y vete a buscar lo que te haga feliz que el tiempo corre muy deprisa. He vivido 102 años y te aseguro que lo único que no te va a gustar de la vida es que te va a parecer demasiado corta. Estás aquí para ser feliz”.

Curso de capacitación en entornos virtuales de aprendizaje en la UCSF

Desde el 1 de junio y hasta mediados de mes, estamos dictando con Edgardo Lürig y Marcela Nicolau el 1º Curso de capacitación en entornos virtuales de aprendizaje, destinado a docentes y personal de conducción de la Universidad Católica de Santa Fe. El mismo, está organizado por el recientemente creado Departamento de Teleformación de la universidad. La modalidad es a distancia, con un cierre de actividades presencial. Entre los objetivos generales, están el difundir y dar a conocer las posibilidades en cuanto a la modalidad virtual que ofrece la UCSF, dar a conocer el potencial que ofrece la virtualidad como soporte para las clases presenciales, mostrar herramientas didácticas para ofrecer cursos completamente a distancia a través del campus de la UCSF y así también algunos recursos gratuitos de la Web 2.0. Esta será una manera de acercar a una gran cantidad de docentes de esta casa de altos estudios, recursos didácticos digitales y explorar juntos nuevas posibilidades sobre los entornos virtuales.

Hoy: Chat de 10 a 12 en el aula :-)
Otros horarios: de 16 a 18 (a cargo de Edgardo) y de 19 a 21 (a cargo de Marcela)

Estreno mundial de HOME

Hoy es el día del estreno mundial del documental HOME. Un llamado más a la toma de conciencia sobre el cambio climático y el rol activo que cada uno debe cumplir para salvar nuestro planeta, nuestro hogar. Una película gratuita y para compatir, según su propio autor:

Estamos viviendo un período crucial. Los científicos nos dicen que sólo tenemos 10 años para cambiar nuestros modos de vida, evitar de agotar los recursos naturales e impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra. Cada uno de nosotros debe participar en el esfuerzo colectivo, y es para sensibilizar al mayor número de personas que realicé la película HOME. Para que esta película sea difundida lo más ampliamente posible, tenía que ser gratuita. Un mecenas, el grupo PPR, permitió que lo sea. Europacorp que lo distribuye, se comprometió en no tener ningún beneficio porque HOME no tiene ningún interés comercial. Me gustaría que esta película se convierta en vuestra película. Compártelo. Y actúa.

Yann Arthus-Bertrand

Ver la Película y el proyecto en youtube:

E-ducación. La competencia digital en la cultura participativa: reutiliza, reconstruye y comparte

Un excelente compilado sobre el tema E-ducación, la competencia digital en la cultura participativa: reutiliza, reconstruye y comparte. Con un muy buen punteado de posibles interpretaciones de la "e" de e-ducación (proveniente del e-learning), en la primera diapositiva. Un tanto extensa, pero por la temática no podía ser de otra manera, la presentación de Tiscar Lara que nos sirve para tener un pantallazo sobre la realidad española, contexto sociocultural, tecnológico, ideas sobre valores, derechos de autor, uso responsable de la red, básicos del marketing actual, alfabetización digital y pedagogía crítica. Entre otros! En su blog, ella misma resume los puntos más importantes,
Los invito ahora a ver la presentación:

Podés ver más presentaciones de Tiscarpor acá.

Visto en: Remezclando que es gerundio

Las redes sociales aplicadas a un macro observatorio de la biodiversidad

Realmente, este tema da para todo. Me asombró mucho haber leído hoy sobre esta aplicación (o proyecto de aplicación) donde la colaboración se extiende a algo tan fundamental como nuestro mismísimo hogar. Las redes sociales colaborando en la creación de un macro observatorio de la biodiversidad! Científicos de todo el mundo lanzaron durante la conferencia e-Biosphere International Conference on Biodiversity Informatic, que se está llevando acabo en estos días, un proyecto para crear un observatorio macroscópico de la biodiversidad combinando el uso de las redes sociales y las observaciones del público.

El proyecto es crear "un observatorio virtual de la biodiversidad mundial en el que las observaciones medioambientales, los datos de ejemplares y los resultados experimentales puedan ser efectuados en cualquier nivel de la biodiversidad, desde genes a ecosistemas". El sistema será gratuito y abierto a todo el mundo para que cualquier usuario pueda acceder a través de la Red a una imagen de satélite y obtener información detallada desde las especies de árboles presentes en una zona determinada hasta los insectos que habitan en ese ecosistema.

La utilización de "herramientas de fácil uso que permitan a cualquiera en todo el mundo extraer, manipular, interactuar y contribuir con información sobre plantas, animales, microbios, hongos y otros organismos" es lo que logrará la "democratización de la información sobre biodiversidad", según dijo el profesor Norman MacLeod, del Museo de Historia Natural de Londres. "Es la gente local a la que acuden los científicos para hacer sus descubrimientos. Necesitamos asociarnos con ellos, es mucho más eficiente y productivo".

Nota origina en gentedigital.com

Web de la Conferencia e-Biosphere

Comunicar ideas

"La historia de las ideas es
la historia de la comunicación de las ideas"

Pascale Weil

Esta es una cita que me parece muy útil de tener a mano para pensar sobre las razones de mirar la educación en términos de comunicación y viceversa. La educación es intrínsecamente comunicativa y la comunicación es eminentemente educativa, creo que ese es el punto central.

19 cursos a distancia gratis, para educadores

Se extendió el plazo para la inscripción a los cursos en Educ.ar! La actual oferta de elearning en el portal, se trata de una variada serie de cursos gratuitos de capacitación destinados a docentes. Diseño de proyectos, Filosofía para docentes y Redes sociales son los temas de las nuevas propuestas. En mi caso en particular trabajé en la producción de los contenidos para "Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en internet": Este curso se propone brindar herramientas teórico-prácticas básicas para el desenvolvimiento y la comunicación en comunidades y redes sociales, desde una mirada pedagógica y atendiendo a sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo. He aquí el detalle de toda la oferta actual de cursos

1. Alfabetización digital

• APLICACIONES BÁSICAS DE LA PC

2. Filosofía para docentes

• ENSEÑAR Y APRENDER: VIEJOS Y NUEVO ROLES – FILOSOFÍA PARA DOCENTES
• COMUNICACIÓN, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN – CONCEPTOS Y DEBATES

3. Gestión del conocimiento

• ESTRATEGIAS DE TRABAJO CON TIC EN EL AULA
• INTERNET COMO RECURSO DE INNOVACIÓN DOCENTE
• WEBQUEST EN LA GESTIÓN DE INFORMACIÓN

4. Proyectos colaborativos con TIC

• LAS REDES SOCIALES COMO ENTORNO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN INTERNET
• HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN EN LÍNEA PARA LA GESTIÓN DOCENTE
• LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
• NUEVAS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE EN LA RED.WEB 2.0

5. Proyectos institucionales con TIC

• APORTES PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS INSTITUCIONALES CON TIC

6. TIC y espacios curriculares

• INTRODUCCIÓN A LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE NARRACIONES FICCIONALES
• LITERATURA Y MEDIOS: PUENTES ENTRE LO ANALÓGICO Y LO DIGITAL
• LA NACIÓN Y LA HISTORIOGRAFÍA RECIENTE: CRISIS DE LOS PARADIGMAS Y NUEVAS PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS DE LA HISTORIA ARGENTINA
• ENSEÑAR MATEMÁTICA HOY
• FÍSICA CUÁNTICA: SU HISTORIA Y SU APLICACIÓN EN LOS DISPOSITIVOS DE ÚLTIMA GENERACIÓN. PROPUESTAS PARA EL AULA

7. TIC y medios masivos

• VIDEOJUEGOS, JUEGOS Y LECTURA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA ESCUELA
• UN AULA NUEVA: LA CONVERGENCIA TELEVISIÓN + INTERNET
• INTERNET Y MEDIOS MASIVOS. CONCEPTOS, TEORÍAS E IDEAS PARA EL AULA

Por dónde empezar?
Tutorial para inscribirse a los cursos en el portal Educ.ar