Workshop Creatividad e Innovación

Hoy participamos del Workshop Creatividad e Innovación a cargo de Ariel Goldvarg, organizado por Platino Comunicación. En el blog del evento creainnova.wordpress.com, habrá fotos, entrevistas y pensamientos.

Ariel Goldvarg diseña y trabaja en talleres para organizaciones, ejecutivos y equipos de trabajo destinados al desarrollo de las competencias personales y grupales. El wokshop estuvo destinado a profesionales de la comunicación, el marketing, el diseño, la publicidad, empresarios, ejecutivos, integrantes de áreas de recursos humanos, ventas, organizaciones, instituciones, profesores y estudiantes. Algunos de los temas fueron: Estructuras mentales. Pensamiento divergente y convergente. Modelos mentales. Barreras que limitan la creatividad. El proceso creativo. Estimulación creativa. Entrenamiento creativo. Pensamiento lateral. BrainStorming. Seis sombreros para pensar.

Durante más de una hora, antes del break del mediodía, estuvimos transmitiendo con Twittcam, a continuación el video y abajo el social streaming:

Realidad Aumentada y Comunicación Multimedia

Con realidad aumentada se pueden hacer muchas cosas, las primeras, o las más populares por la red son ejemplos de marketing como el que comentamos ayer, y con una breve búsqueda encontramos cientos de ejemplos de grandes marcas que ya experimentaron con el tema. 


Otro ejemplo es la utilización en publicaciones como la revista Squire donde hace poco sacaron una tapa con un código QR. 


La idea de este post es mostrar algunos ejemplos acerca de cómo la realidad aumentada interviene en campañas de comunicación multimedia y por qué si no lo hicieron aún, las agencias de comunicación debieran pensar seriamente en aprender esto. Después, en otros posts vamos a ver cómo puede aprovecharse esto en educación y aplicado a soluciones prácticas de la vida cotidiana, mucho más allá del branding. 


Transformers 2, Star Trek 2009, Mazda, Infiniti, Renault, Peugeot, NIKE, Adidas son sólo algunas de las marcas que ya empezaron a utilizar esta tecnología (se pueden encontrar varios ejemplos en la web de esta empresa española como LG, Repsol, Nokia, etc.). Incluso Intel comunicó hace unos días, que están trabajando en realidad aumentada 3D.


 Van dos ejemplos de los últimos días:


La realidad aumentada de Coca-Cola Zero para la promoción de la película AVATAR





La campaña de Realidad Aumentada del Mini Cabrio







Para finalizar, un bonus track insignificativo/misceláneas:


Ayer me preguntaba si las experiencias con holografías contaban como realidad aumentada. La respuesta es Sí, cuentan: 


"Al más puro estilo Minority Report Samsung mostró el nuevo terminal y sus características mediante efectos holográficos combinado con imágenes en tres dimensiones, creando toda una atmósfera de “realidad aumentada”. " decía Elías en Alt1040 hablando de la presentación del Samsung JET. 



Samsungmobile Jet making film from d'strict on Vimeo.



Me gustó además la cuestión de hablar de atmósfera y no simplemente de realidad aumentada porque en esta, pasamos de jugar en el aire -propio de las holografías-, a jugar con objetos que deben portar el código, pero eso ya es otro tema.

Realidad Aumentada aplicada: ambient marketing

Hace mucho, demasiado tiempo que no hablamos de Realidad Aumentada. De a poco nos iremos poniendo al día, ya que hay una cantidad enorme de experiencias, muchas de ellas bien documentadas, mucho software interesante, ideas innovadoras y por sobre todas las cosas, muchísimas posibilidades para aplicar en educación y comunicación. Un detalle que no alcanzo a comprender aún es si las experiencias con holografías por ejemplo, entrarían en la categoría de Realidad Aumentada, pero el problema seguramente es mi ignorancia y no que el tema no esté claro :-) . Para comenzar veamos una experiencia que tuvo lugar a mediados de este año en el Obelisco en Buenos Aires, llevada a cabo por Temaikén.


Una acción de Ambient Marketing en el corazón de la Ciudad de Buenos Aires, a través de la cual los chicos descubrían las aves del Bioparque por medio de realidad aumentada.

Una experiencia telemática, en el Complejo Open 09

El Complejo Open es un evento organizado en el complejo multimedial, por y para las carreras de Comunicación y Diseño de la UCSF, donde libremente los alumnos y profesores pueden exponer sus trabajos, mostrar producciones o exponer experiencias. Esto último fue lo que hicimos a partir de haber trabajado entre otras herramientas, con Twitter en la cátedra de Telemática y Nuevos Medios. Aquí las diapositivas que pasamos, y les agregué ahora unas brevísimas explicaciones de qué era lo que decíamos en cada una para que se entiendan :-)

Una Experiencia Telematica - Complejo Open 09 UCSF

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Esta presentación también formó parte de mi exposición en Rosario Blog Day acerca de Comunidades Virtuales.

Algo de lo que pasó en Rosario Blog Day 2009

Ayer estuvimos en el Rosario Blog Day 2009, para hablar de Comunidades On Line. Tuve el honor compartir la mesa con Paula Carri y Alejandro Sena. Hablé acerca de la experiencia de usuario en comunidades virtuales y de estar trabajando e interactuando en diferentes espacios, a diferentes niveles, y dentro del ámbito educativo, relacionándolo con lo que veo que pasa en las comunidades on line en general, y cómo están comenzando a generar acciones off line (puse un ejemplo final con un flashmob porque imagino cuántas cosas podríamos hacer si traducimos esa fuerza creativa de las redes a otros usos, sociales, educativos, fructíferos, ojalá podamos empezar a hacerlo pronto).

Comunidades on line

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Claro que como dice Paula, los aplausos fueron para Alejando por haber creado Alta Pendeja ahora llamada Dosual, una web aclamada por el público masculino, que en palabras de su creador, nació bajo la idea de capitalizar todas las hormonas al aire que él veía en su escuela secundaria, cuando en las clases de informática el profesor se daba vuelta a escribir en el pizarrón y todos los compañeros saltaban automáticamente a páginas de minas en bolas (cito textual, eh!) :-) Además de esa anécdota, me pareció interesante escuchar la experiencia de Alejandro de ser actual arquitecto de producto nada más y nada menos que en Sonico.

Este tercer blogday, titulado "Claves para entender lo nuevo de Internet" contó con exposiciones que me gustaron mucho porque se relacionan directamente con los temas que me interesan como el recorrido histórico que hizo Vanina Berghella, las experiencias de Jorge Gobbi, Axel Marazzi, Sebastián Bortnik, las sospechas sobre el futuro de Darío Gallo, la mesa de mobile, y la conversación distribuida en twitter vía #rbd09

Como siempre en este tipo de eventos, el encuentro personal y humano con quienes leemos en sus blogs o interactuamos mediante redes y comunidades virtuales, es de lo más valioso. Pienso que gracias al trabajo en internet estamos valorizando cada vez más el encuentro personal, y reclamándolo. Cada vez tenemos más ejemplos de cómo el teletrabajo alimenta el diálogo real y el encuentro entre personas para conocerse más y conversar.

Agradezo a Gabriela Spadoni que me hizo una entrevista para Las TIC en Educación; todos agradecidos con los organizadores, Fede Aikawa, Dr. Gen, Marta, Collide y Feni. Seguramente de muchas cosas me estoy olvidando, y las iré agregando, pero por ahora esto es algo de lo que pasó desde mi experiencia el sábado en el CEC.

Misceláneas: me gustó mucho la gráfica del evento, esta mini obra de arte de vaya a saber quién que encontré en una mesa, y el kiosco de enfrente :-)

1º Congreso Santafesino de Estudiantes Secundarios Mirate Santa fe: VOSZ 09

El lunes 16 participamos del 1º Congreso Santafesino de alumnos secundarios MIRATE SANTA FE (a mí me gusta más el nombre que figuraba en el logo "VOSZ 09") en la Universidad Católica de Santa Fe. Esta actividad formó parte del programa de articulación escuela media y universidad que se realiza con establecimientos educativos de la ciudad de Santa Fe, como una forma de brindar un espacio para la reflexión, debate, participación social y protagonismo esperanzador desde la voz de los alumnos, un congreso hecho por y para los alumnos.

Fue una experiencia excelente en la que participaron alumnos y alumnas de cuarto y quinto año de Ntra. Sra. del Calvario, San José de Guadalupe, Don Bosco, Normal san Martín, Inmaculada Concepción, Luis María Monti, Dra. Sara Faisal, Nuestra Señora del Huerto, y alumnas de la Facultad de Humanidades de la UCSF. Por la mañana, todos expusieron trabajos y reflexiones acerca de Salud, Medio Ambiente, Adolescencia, Servicios a la Comunidad, Educación y Participación Ciudadana. Por la tarde, se llevaron a cabo talleres conducidos por diferentes profesionales, orientados a diferentes temáticas dentro de las áreas de interés del congreso. Uno de estos talleres lo llevamos adelante con mi amigo Adrián Uriarte (fotos) donde trabajamos sobre el tema Mitos y Realidades sobre la vida universitaria. Hablamos de los miedos propios de encarar una nueva etapa como la vida universitaria, de frases hechas acerca de la universidad (como "sos un número" por ej.), de no tener miedo a equivocarse, de profesión vs. vocación, y respondimos muchas preguntas. Para finalizar, pasamos el video Desafíos, que gustó y mucho, porque resumía las ideas trabajadas.

Creo que espacios como estos hacen que los adolescentes y jóvenes tengan un lugar que, sobre todo en Santa Fe, no suelen tener, y es el de portar la voz. Por eso me gusta "VOSZ 09" porque fueron ellos y sus voces las que se escucharon en el congreso. En la mesa de trabajo que coordiné por la mañana casi no nos alcanzó el tiempo, por los foros que se armaron, las preguntas que los alumnos le hicieron a los expositores (que podían o no ser compañeros de su escuela). Creo que más de un congreso de "profesionales" ya quisiera tener estos debates y cuando el moderador pregunta ¿alguien tiene una pregunta? tantos como acá levanten la mano y digan cosas interesantes. El cierre fue multitudinario, con todos los asistentes, más de mil (estimo) y se entregaron presentes y reconocimientos a los organizadores y coordinadores de paneles y talleres.

Por qué debe interesarle el Social Streaming a un evento. Caso: #virtualeduca

Desde el lunes estoy participando del X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2009, titulado Educación y Formación en Iberoamécia: diez años de innovaciones.

Muchos de los que estamos participando del evento, twitteamos desde distintas aulas qué es lo que está pasando. Esto es algo muy bueno porque uno puede estar físicamente en cualquier parte y a su vez mediante el social streaming, tener un termómetro en tiempo real de lo que sucede en diferentes puntos del evento. En casos como este, en los cuales sólo el programa (para que se den una idea) tiene más de 50 páginas! un seguimiento de este tipo puede ser esencial.

Mucho de lo que está sucediendo, está en la web oficial incluso allí o acá se puede ver en vivo algunas sesiones y es muy interesante que además alguien tenga la iniciativa de tener un usuario "oficial" y twittear algunas cosas. Pero hay una variable importante es lo que dicen las personas. Importante si pensamos en un modelo de evaluación 360º claro está, porque tenemos una encuesta permanente, y un canal que puede transparentar aquello imposible de percibir de otra manera que es, qué piensan las personas acerca del evento, de una charla, o un taller, en ese momento!

Cierto que no son mayoría (o no somos) los que estamos twitteando en Virtual Educa. Pero cierto también es que lo que estamos diciendo todos y cada uno de nosotros, está quedando en la red, como una referencia a Virtual Educa Argentina 2009, es nada más y nada menos que eso, lo que estamos twitteando, un historial que impacta en la reputación (reitero: nada más y nada menos).

Esto no es una idea friki mía, el mismísimo Google pronto va a indexar en sus búsquedas, los twitteos en tiempo real. Esto en criollo sería que, si hoy estuviese funcionando, y te vas a buscar "Virtual Educa 2009" ó "Virtual Educa Argentina" en google, vas a encontrar además de la página oficial y los blogs que hable sobre el evento, resultados de lo que la gente dijo antes del encuentro, o lo que dice en ese momento. Por tanto: debieran prestarle atención al tema los organizadores de "Virtual Educa República Dominicana 2010".

Tal vez a muchos todo esto no les interesa en lo más mínimo, pero seguramente esas personas no son lectoras de este blog, por tanto no me explayaré. Sí me interesa que los que leen este blog se enteren o sigan a las personas que tienen en claro de qué va la cuestión, conversan y socializan su experiencias. Se trata de proximidad, de comprender qué les importa a las personas que no sólo consumen información, ni van a una sala a escuchar solamente. Escuchar está muy bien, y puede ser interesante en algunos casos, pero a muchos además nos gusta opinar, contar, y acercar también algo a los que no pueden estar ahí físicamente en ese momento. Y surge otra variable, el feed-back puro, no forzado.

Cómo ver el social streaming? Simplemente buscando #virtualeduca en twitter. También podés ver este post con la transmisión en Vivo (las grabaciones luego) y abajo un recuadro con el historial de twitteos etiquetados con #virtualeduca, o también ver el Canal que creó Ruth Martínez en twubs.com

Para finalizar, un punto fundamental por el cual un social streaming puede ser importante para un congreso: puede permitir a las personas que conversan en la virtualidad en algún momento, conocerse personalmente, pero eso amerita otro post :-)

Virtual Educa Argentina 2009 En Vivo

Free TV : Ustream
También podés seguir en vivo la conversación: con el tag #virtualeduca


Todas las Fotos del encuentro acá

Rosario Blog Day 2009

El 21 de noviembre nos vamos a Rosario para una nueva edición del ya clásico Rosario Blog Day! Voy a participar como expositor en la mesa de Comunidades On Line con Ismael Briasco, Alejandro Sena, y Paula Carri como moderadora! La verdad un gran honor todo. Y si bien no me perdí ninguno de los anteriores RBD, este evento va a ser especial particularmente para mí. Como si fuera poco, además podré charlar un rato con Axel Marazzi, un groso que tuve el honor de conocer personalmente hace poco, y además van a estar y participar mucha gente que conozco (algunos personalmente y otro sólo de leerlos) como Vanina Berghella, Laura Cambra, Marta Repupilli, Sebastián Lorenzo, Federico Aikawa,Virginia Giacosa, Fernando Irigaray, Rodrigo Lopez Esclausero, Fernanda Rubio, Jorge Gobbi, Federico Picone, Federico Wiemeyer, Lisandro Carnielli, Horacio Bella, Sebastián Bortnik, Jonathan Ríos y Rodolfo Augsburger.

Desde ya están todos invitados, quienes puedan acercarse el 21 hasta el CEC (Centro de Expresiones Contemporáneas) en Rosario, es una actividad Libre y Gratuita. No dejen de inscribirse con tiempo! También pueden seguir el evento en Twitter y en Facebook.

Hashtag: #rbd09

Complejo Open 2009

La Exposición COMPLEJO OPEN 2009 en la Universidad Católica de Santa Fe, se llevará a cabo mañana viernes 6 de noviembre de 15 a 18.30, y se transmitirá en vivo a través del sitio de la UCSF. Acercate, queremos conocerte y que nos conozcas.

Cómo elegir una plataforma de elearning

El detrás de escena de un campus virtual es determinante a la hora de escalar un proyecto. Porque con pocos alumnos muchas cosas pueden solucionarse atándolas con alambre, pero cuando hablamos de cientos, de miles de alumnos, hay que estar preparados con una solución inteligente. Por eso me parece interesante y práctico el listado que propone José Manuel Alarcón en este artículo titulado Todas las plataformas son iguales, con una serie de puntos a pensar seriamente. Si bien están orientados a quien brinda el servicio de la plataforma o a quien la administra un campus virtual, es importante (muy importante) conocer qué es lo que realmente hay que evaluar a la hora de comprar, o pensar en cambiar de proveedor:

• Organización de la formación: cuántos campus debes crear sólo para un cliente, interfaces en otro idioma, versiones diferentes de los mismos cursos, alumnos que no se deben mezclar con otros... ¿Os complica la gestión?

• Contenidos: replicar los mismos archivos en varios sitios para poder impartir un curso a distintos clientes. ¿Cómo lleváis así el control de los recursos formativos?

• Gestión: integración entre la plataforma y vuestros sistemas de gestión. ¿Existe el “dato único”? ¿Se matriculan de forma transparente al darlos de alta en gestión?

• Seguimiento e informes: ¿hay que ir uno a uno viendo las fichas de alumnos en la plataforma? ¿Los informes ofrecen ese dato concreto que pide aquella administración local para la que hicisteis un proyecto?

• Productividad de tutores: ¿se pasan el día haciendo “la ronda” por todos sus cursos a ver si tienen algo que atender? ¿Es eso rentable? Si un tutor cae enfermo justo hoy, ¿qué salidas tengo?

• Estándares: qué nivel de integración (real y no de folleto) hay con SCORM. Posibilidades de ampliar o adaptar contenidos para necesidades concretas. Protección de mis contenidos propios.

Sumamente útil para proyectos en los cuales hay que focalizar en el contenido, porque ahí es donde se marca la diferencia.