Twitter no es una red social.

Twitter no es una red social, es una red de información según explicó Laura Gómez de Twitter, en el pasado iredes I Congreso Iberoamericano de Redes Sociales.

Pregunta.- ¿Cómo valoran la posición actual de Twitter en el panorama actual de Internet y las redes sociales? 

Respuesta.- Twitter no es una red social, es una red de información abierta, ya que para ser una red social tienes que tener una relación mutua. Tú aceptas mi petición de amistad y vamos a ser amigos y vamos a consumir contenido personal. Twitter es una plataforma cuya información, que son los 115 millones de 'tweets' diarios, se envía a través de aplicaciones que los desarrolladores externos han creado, así como internamente y a través de mensajes de texto. Es importante señalar que por no ser una red social se tiene acceso a esta información desde cualquier dispositivo.

 La nota completa en esta anotación (resaltada).

5 razones por las cuales compartimos información en las Redes

El New York Times encuestó 2.500 personas y encontró una posible explicación acerca de cuáles son los principales motivos por los cuales las personas compartimos información en las redes.


Los 5 motores principales del “sharing” (compartir):


Altruismo. Compartimos para llevar contenido valioso y entretenido a los otros. Pensamos qué quieren saber/conocer nuestros amigos, e intentamos ayudarlos en ese camino exploratorio.


Auto-definición (Self-share). Compartimos para definirnos a nosotros mismos en relación a los otros. ”Somos lo que compartimos”.


Empatía. Compartimos para fortalecer y nutrir nuestras relaciones; para demostrarles que pensamos en ellos y nos importan.


Conexión. Compartimos para obtener crédito y retroalimentación de nuestra red de contactos.


Evangelismo. Compartimos para difundir ideas, causas y organizaciones en las que creemos.


Y el hilo conductor según traduce Guadalupe López es, lógicamente el deseo de formar o mantener relaciones con otras personas.


El archivo original del estudio realizado por el NYT en este link

La nota fuente aquí y el post original en inglés en poynter aquí

Aplicaciones TIC II USAL. Un seminario mutante

El sábado próximo comenzamos para la Universidad del Salvador Aplicaciones TIC II. Un seminario mutante

La diferencia entre conocer el camino y caminarlo #ArTic

"Hay una diferencia entre conocer el camino 
y caminar el camino." (The Matrix)


Excelente cita de Diego Leal en esta semana en #ArTic, curso que tuve la oportunidad de vivenciar presencialmente y que luego en la extensión virtual (o a distancia) fui postergando sistemáticamente y ya está en su semana N° 6. Si bien fui siguiendo las actividades propuestas y leyendo aportes de los compañeros uruguayos que fueron publicando semana a semana cada desafío, hice sólo el de la semana 1 (Pensando en azul, prosumer y transmedia) hasta hoy.


Algo interesante de #ArTic, más allá de que en lo personal no lo caminé, es que se trata de una propuesta innovadora, desamuralladora del entorno virtual como espacio de aprendizaje. Diríamos en otros términos que se trata de una propuesta de elearning pero a su vez expandida. Gracias a esa idea subyacente en el diseño, cualquiera puede recorre el sitio (wiki más precisamente) y comprobar cuan transparente es la estructura, el funcionamiento, las publicaciones, el modo de enseñar y aprender. 


Esta propuesta de curso abierto online con aire a Massive Open Online Course es tan flexible que permite revisitar la mirada sobre lo que entendemos por aprendizaje sistemático. Informalmente puedo hacer muchas cosas como en mi caso en el cual prácticamente todas las actividades ya las había hecho en algún momento (experimentar con herramientas de imagen, audio, video) y en muchos casos también con fines pedagógicos; pero en una propuesta como esta, seguir el ritmo de las tareas requiere tiempo y esfuerzo cognitivo que hay que lograr llevar. Eso nos abre un universo de líneas para seguir pensando y haciendo en estos términos.


Cumpliendo con la tarea
Hago otro aporte como para no quedar tan a la deriva con este tema: - En cursos para el Ministerio de Educación en el Programa Conectar Igualdad, estuvimos experimentando junto con docentes de Institutos de Formación Docente y en una de esos encuentros, algo sucedió que marcó una experiencia significativa para mí en cuanto al uso de la tecnología (desafío de la semana 2! en #ArTic)

Comparta un momento de encuentro memorable con la tecnología, que le haya hecho pensar en posibilidades que no había imaginado antes.

Ese momento memorable fue cuando junto a un colega, creamos un video que luego expliqué en este post. Simplemente una forma de trabajar sin internet, puesto que más allá de la enorme cantidad de software existente, a la hora de hacer en el aula (presencial o a distancia) lo que queda es aquello logramos hacer con lo que tenemos, sabemos y podemos convertir en experiencia significativa. 


En mi caso no fue la primera vez que hice un video, pero sí fue la primera vez en la cual todos los planes fallaban y encontrar que sólo con encender la cámara de una netbook y plasmar unos segundos en formato de "tutorial" para mostrar a un grupo de colegas cómo crear un video, fue impensado. No porque no supiéramos utilizar la tecnologías, sino porque en esa situación, en ese momento y bajo esas circunstancias fue un descubrimiento acerca de cómo transformar/ resignificar lo que nos pasaba. Dejo aquí el producto pero recomiendo ver el post que completa la idea, tan sólo como para hacer un poco más la diferencia, e intentar caminar en #ArTic.

Producciones con netbooks y sin Internet. O cómo resignificar infortunios

El siguiente video lo creamos en uno de los encuentros de capacitación en Conectar Igualdad para el Nivel Superior, uno de esos días en los que nada funciona. Las pc no conectaban a la red o cuando lo hacían era demasiado lento como para crear algo on line. Buscamos alternativas offline y empezamos a ver que muchas no tenían paquetes de oficina o lo tenían pero era de Microsoft, vencida la licencia, lo cual nos metía en un aprieto no solucionable en lo inmediato. Tampoco podíamos descargarles open office -porque dijimos que no había conexión-, y no teníamos pendrive (había algunos pero enchufamos uno a una net y se infectó con todos los virus habidos y por haber), como para intentar llevarle vida con algún paquete de otra pc. En síntesis, el ambiente era de batalla humanos contra tecnologías para realizar algo productivo en esas horas que nos congregaban una mañana de casi invierno -nótese la tos de fondo, los abrigos- y así y todo… algo hicimos; prendiendo la cámara de una netbook, y compartiendo resiliencia, en unos minutos creamos un video de ejemplo. No es nada extraordinario y el video de dudosa calidad, son unos segundos de grabación, abrir editor de video y colocarle unos subtítulos. Pero lo que lleva este producto de video horrible, a una actividad con sentido, es que nos sirvió para mostrar “cómo crear un video con una netbook”, con otro mensaje simple asociado: Siempre algo significativo se puede hacer. Y sin Internet.

Desamurallar la Educación

Comparto la presentación de diapositivas que utilicé el mes pasado en una presentación acerca del tema: Desamurallar la Educación, Expandir la Educación, en el Doctorado en Educación en la UCSF.

Educacion expandida desamurallar_la educacion

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pensando en el próximo #redeschat

Más allá del Community manager: 9 nuevas profesiones para el individuo conectado

Interesante: Más allá del Community manager: 9 nuevas profesiones para el individuo conectado, vía @leandrofridman

Nativos Digitales guionados #humor #1a1 y #ciberculturas

Un video que ví hoy en el textodromo de @CariMagu, y también me reí mucho :) Promoción de vala.org.au sirve como disparador para muchas conversaciones de modelos 1 a 1, nativos digitales y #ciberculturas. What digital natives want from their library:

Gráfica de la organización de las grandes compañías tecnológicas #humor

Con un poco de sarcasmo Manu Cornet muestra de forma gráfica cómo se organizan las grandes redes de las mayores compañías tecnológicas #humor para #ciberculturas :)

Lo ví en Flowing Data

Naturaleza explicada en números

Nature by Numbers es un corto de inspiración, que muestra la maravillosa interconexión entre números, geometría y naturaleza.



Me lo regalaron por e-email. Gracias Claudia! Fuente Nature by numbers